一、试验性质

面试是中小学教师资格考试的组成部分，属于标准参考考试。笔试合格者参加面试。

二.测试目的

面试主要考查人员的新教师基本素养、职业发展潜力和教育教学实践能力，主要包括：

1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.仪表端庄，有一定的表达、沟通、交流能力。

3.能恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达到教学目标。三.试验内容及要求

（I）职业认知

1.热爱教育事业，有强烈的教书愿望，对教师的事业有正确的认识，能够清楚地了解教师工作的基本内容和职责。

2.学生热爱教师，对他的事业应有责任感。

（II）心理素质

1.乐观、开朗、上进、自信。

2.有一定的情绪调节能力，不偏激，不固执。

3.能冷静处理问题，适应能力强。

（III）外观和外观

1.举止自然大方，亲和。

2.这身衣服很合适，符合教师的职业特点。

（IV）口头表达

1.教学语言规范，字正腔圆，语速适宜。

2.表达准确、简洁、流畅，语言富有感染力。

3.良好的倾听者，能够做出适当的回应。

（V）思维品质

1.思维严谨，思路清晰，逻辑严密。

2.能正确理解和分析 问题，把握要点，及时作出反应。

3.有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到的见解。

（VI）教学设计 

1.能根据课程标准处理教材，确定教学目标，突出重点和难点。

2.能够根据小学生的知识基础和生活经验设计教师的活动。

3.学生的活动设计是有效的，能够引导学生通过自主参与和合作探究来实现学习目标。

（VII）教学实施盗 

1.教学结构合理，顺序清晰，能很好地控制教学节奏。

2.知识传授准确，基本能完成教学任务。

3.根据学生的认知特点和学科教学规律，选择合适的教学方法，有效激发学生的学习动机。

4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。

5.板书工整规范，布局合理。

（八）教学评价地区 

1.能以适当的方式对学生的学习活动提供反馈。

2.能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。

四.测试方法

采用结构化面试和情景模拟的方法，通过抽取问题、准备、试用、答辩等环节。

 考生按照相关规定随机选择了准备的题目，时间为20分钟，接受了20分钟的采访。考官根据考生在面试过程中的表现，作出综合评分。